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Conoce las nuevas tendencias con el Curso de Altas Capacidades Intelectuales

Plan de estudios

Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:

CréditosValor

GUÍA DOCENTE

El Curso de Experto Universitario en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento de UNIR está compuesto por 4 módulos:

  1. Concepciones y Modelos sobre la Alta Capacidad y el Desarrollo del Talento
  •  Principales mitos sobre las altas capacidades
  •  Concepción psicométrica de la alta capacida
  •  La alta capacidad como un proceso evolutivo. Modelos de desarrollo del talento
  • Modelo integral de desarrollo del talento de Gagné
  • Modelo de Subotnik, Olszewski-Kubilius y Worrel sobre la alta capacidad y el desarrollo del talento
  • Modelo de Talent Search de Stanley
  • Modelo de los tres anillos de Renzulli
  • Modelo triádico de Pfeiffer
  • Características de los alumnos más capaces 
  1. Herramientas y procedimientos para la identificación de los estudiantes más capaces
  • Algunas claves y principios fundamentales para la identificación de los alumnos más capaces
  • Características técnicas de los instrumentos: fiabilidad, validez, baremos
  • Herramientas para la identificación y evaluación de la inteligencia y las aptitudes
  • Herramientas para la identificación y evaluación de la creatividad
  • Herramientas alternativas de identificación
  • Preguntas frecuentes sobre la identificación de los alumnos más capaces
  1. Estrategias de Intervención con estudiantes de altas capacidades y para el desarrollo del talento
  • Programas de enriquecimiento tipo I, II y III
  • Modelo de enriquecimiento para toda la escuela
  • La Aceleración como estrategia educativa
  • La respuesta extracurricular. Programas fuera del aula
  1. Herramientas y recursos digitales para el desarrollo del talento
  • Hacia un modelo de escuela centrado en el desarrollo del talento: reconceptualizando el aprendizaje y la enseñanza
  • El modelo flipped classroom en la personalización del aprendizaje
  • Las principales herramientas para su implantación
  • Evaluación de su eficacia
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