Maestría en Neuroeducación: descubre la neuropsicología aplicada en las aulas

Conoce las estrategias neuroeducativas más novedosas y amplía tus habilidades docentes

La Maestría en Neuroeducación virtual de UNIR es una titulación pionera con la que aprenderás a aplicar la neuropsicología a la educación con una base científica y actualizada para adaptarte a las necesidades de cada alumno. Se trata de una maestría oficial europea convalidable por el SENESCYT y, por lo tanto, válida para ascender en el escalafón docente e incorporarse a programas oficiales de doctorado.

Esta maestría tiene una duración de sólo dos semestres. Está dirigida tanto a educadores como a psicólogos que quieran especializarse en el ámbito educativo. Además, al terminar la maestría recibirás el certificado CINE UNESCO, que avala que los estudios obtenidos están categorizados dentro del área de conocimiento de la Educación.

Como estudiante tendrás acceso gratuito al Workshop Premium "Inteligencia Artificial para Docentes", en el que aprenderás a aplicar en tu aula las herramientas y estrategias de IA más demandadas.

Reconocibles por la Senescyt

Consigue tu título en 1 año

Apoyo de un asesor personal

Ver calendario académicoArchivo.pdf

Formación universitaria con acreditación europea

Cumplimos con los estándares de enseñanza y aprendizaje fijados por el Espacio Europeo de Educación Superior, desde un enfoque inclusivo e innovador. Una excelencia académica que es posible gracias a la suma de tu esfuerzo, la experiencia profesional de nuestros docentes y el compromiso de los asesores personales. Consigue un perfil internacional único.

¿Por qué estudiar la Maestría en Neuropsicología y Educación en UNIR?

A través de casos prácticos y de la mano de docentes referentes en neuroeducación y neuropsicología infantil, sacarás todo el talento de tu alumnado. Esta maestría mejorará tus habilidades docentes y te enseñará cuáles son las mejores estrategias de aprendizaje.

Aplica todo lo aprendido en el aula desde el primer día, ya que es una maestría con una base científica y un enfoque muy práctico.
Emplea la neuroeducación en todas las etapas educativas preuniversitarias, hasta los 18 años.
Saca el máximo provecho a las técnicas de lectoescritura, estudio y aprendizaje del lenguaje con mayor evidencia científica.
Descubre cómo la emoción influye en el aprendizaje y potencia la creatividad de todos tus alumnos.
Conoce los diferentes tipos de inteligencia y aprende a identificar a los niños con altas capacidades.

Como estudiante tendrás acceso gratuito al Workshop Premium de Educación Emocional, en el que aprenderás a aplicar las claves del bienestar emocional en el aula.

Especialízate en altas capacidades y dificultades como dislexia o discalculia

Abordarás desde cómo optimizar procesos de aprendizaje normalizado hasta la intervención específica en las altas capacidades, pasando por las principales dificultades que pueden aparecer en un aula. Sabrás actuar en casos concretos de estudiantes con dislexia, discalculia, TDAH, TEA, TANV, trastornos del lenguaje, del desarrollo intelectual o problemas de aprendizaje, siempre desde un enfoque neuropsicológico.

Al finalizar la maestría tendrás una respuesta formada sobre cómo funciona la memoria, qué es la creatividad, cómo es el proceso de olvido, cuáles son los límites de la atención, cómo influye la emoción o cómo se adquiere el lenguaje, entre muchas otras cuestiones. En definitiva, serás capaz de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de las evidencias científicas existentes.

Esta maestría posibilita la incorporación a programas oficiales de doctorado y suma puntos en las oposiciones.

Accede al curso “Neurodidáctica: Cerebro y Aprendizaje"

Como parte de la Maestría Universitaria en Neuroeducación podrás estudiar sin coste el curso ”Neurodidáctica: cerebro y aprendizaje”. En el mismo, aprenderás de prestigiosos especialistas como Chema Lázaro, un referente en España en esta materia y Premio en Innovación Educativa en Gamificación 2022, Rafa Guerrero, Esther Hierro, Estefanía Pastor, Guillermo Negre, David Chacón y César Poyatos.

Profundizarás en temas presentes en el día a día de un educador, como el diseño de experiencias de aprendizaje, las emociones, la gamificación o las metodologías activas. Este curso optativo te otorgará 3 ECTS.

Domina herramientas de estadística y análisis para desarrollar proyectos de investigación

Aprende cómo aplicar la neurodidáctica en el aula eligiendo entre dos itinerarios

Elige la rama que mejor se adapte a tus necesidades y consigue capacidades enfocadas en tus objetivos educativos y profesionales. En ambos casos adquirirás la titulación de la Maestría en Neuropsicología y Educación y aprenderás a aplicar estrategias neurodidácticas en el aula y obtendrás conocimientos en investigación.

Itinerario profesional: orientada a la aplicación de las habilidades y los conocimientos en el ámbito educativo. Incluye prácticas para que implementes lo aprendido en un centro escolar.

Itinerario de investigación: encontrarás una formación extra en investigación enfocada a la neuroeducación y su aplicación en el aprendizaje escolar. No tendrás que realizar prácticas, por lo que incluye una asignatura adicional de metodología investigadora.

Amplía tus oportunidades laborales con la Maestría oficial en Neuroeducación

El Ministerio de Educación de España ha presentado un Plan de Neurociencia aplicada a la Educación para mejorar la calidad educativa a través de la aplicación de la neuroeducación en el aula. La neuropsicología adopta, así, un papel fundamental en el futuro profesional de los docentes.

Estas son algunas de las salidas profesionales y roles en los que podrás trabajar al finalizar la maestría en función de tu titulación de origen:

Docente experto en neuroeducación: con esta formación específica en neuropsicología aplicada a la educación, aprenderás a utilizar las herramientas y técnicas más adecuadas para lograr mejorar tanto el aprendizaje, como el desarrollo cognitivo y emocional de tus estudiantes.
Orientadores, psicólogos y psicopedagogos expertos en neuropsicología educativa: intervendrás sobre los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje y desarrollarás funciones de prevención del fracaso y abandono escolar, identificación de necesidades especiales, orientación educativa y adaptación a la diversidad o asesoramiento psicopedagógico.

INICIO INMEDIATO

Adelanta 6 créditos de tu Máster Universitario en Neuropsicología y Educación con el Plan Ahora. Podrás iniciar ya tu curso académico con un Programa Universitario Avanzado.

Rankings y cifras del Máster en Neuroeducación a distancia

1°

Mejor maestría en Neuropsicología y Educación a distancia de España.El Mundo, 2022

9/10

Calidad del profesorado para los que se gradúan este año en Ecuador

9/10

Recomendación de las asignaturas en Ecuador

Una metodología adaptada a ti

Clases 100% online

Asiste a las sesiones en directo y plantea tus dudas a los docentes. Podrás verlas grabadas cuando lo necesites.

Seguimiento personalizado

Nuestros mentores te acompañarán y resolverán tus dudas a lo largo de todo el curso.

Casos prácticos

Aprende a aplicar la neuropsicología en las aulas basándote en los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje

Exámenes online y/o presenciales

Elige en cada asignatura y convocatoria si quieres realizar el examen desde tu ordenador o en los centros habilitados por UNIR.

CONSULTAR SEDES

Fórmate con un grupo de expertos en neuropsicología educativa

El claustro está formado por docentes de diferentes áreas de la neuroeducación (investigadores, educadores, psicólogos clínicos), lo cual posibilita un abordaje multidisciplinar. El 94% de los académicos son doctores. Durante tus estudios contarás con un asesor personal UNIR como apoyo para la planificación y organización de la maestría.

Experto Asociado

Maestro de Educación Primaria. Nominado al Premio Educa Abanca 2022 como mejor docente universitario. Formación en Neurodidáctica y ganador del Premio Nacional de Educación de 2013.

Docente UNIR

Doctora en Neurociencia Cognitiva y Educación por la Universidad La Laguna. La principal línea de investigación son los trastornos del neurodesarrollo, específicamente la detección e intervención temprana de los Trastornos Específicos de Aprendizaje.

Docente UNIR

Actualmente ejerciendo como Neuropsicólogo Clínico en el hospital San Juan de Dios, Dr. en Psicología por la Universidad de Sevilla, máster en estudios avanzados en cerebro y conducta. Máster en neuropsicología básica y aplicada.

Conocer el claustro completo

Sesiones informativas de la titulación

Te invitamos a la ponencia impartida por el director académico de la maestría, Alejandro González Andrade para aclarar dudas.

Acceder a la sesión

Conoce la experiencia de nuestros egresados

“Teniendo los estándares de calidad de UNIR sabes que vas a tener un conocimiento actualizado y con evidencia científica, que permite que se puedan aplicar de manera verídica en el día a día”.
María Belén Chico
Egresada de la Maestría Universitaria en Neuropsicología y Educación

“Esta maestría me ha permitido acceder a oportunidades laborales educativas más especializadas. Combina unas sólidas bases teóricas con aplicaciones prácticas y está guiado por docentes expertos que ofrecen una valiosa orientación”.
Cristina Yuste
Egresada de la Maestría Universitaria en Neuroeducación

“La maestría te aporta todas las bases teóricas, pero también enseña a afrontar los problemas con los que uno se puede encontrar en el aula con cualquiera de sus estudiantes”.
Beatriz Arellano
Egresada de la Maestría en Neuropsicología y Educación

“El nivel de los profesores es excelente y he podido aplicar los contenidos en mi trabajo. Ha sido muy enriquecedor”.
Sonia Rodríguez
Egresada de la Maestría Universitaria en Neuropsicología y Educación

“Destaco el apoyo emocional de los profesores en las clases presenciales virtuales y en los foros, uno empieza a querer a sus docentes por la manera en la que se entregan”.
Martha Lyda Urbina
Egresada de la Maestría Universitaria en Neuropsicología y Educación

Conectados a la actualidad y la innovación

Aprende con el referente Chema Lázaro cómo aplicar la neuroeducación en el aula

El experto Rafa Guerrero valora el poder del cerebro y las emociones en la educación

Requisitos de acceso a la Maestría en Neuropsicología y Educación virtual

Para poder acceder debes contar con una titulación universitaria que faculte para acceder a esta maestría, requisito que se corresponde con los criterios establecidos. Esta maestría está dirigida a diferentes perfiles: educadores que quieran aplicar conocimientos de la neuropsicología educativa en el aula, así como psicólogos y orientadores interesados en especializarse en infancia y educación.

Perfil recomendado

Además de los requisitos legalmente establecidos, para cursar esta Maestría a distancia en Neuroeducación de UNIR te aconsejamos estar interesado en:

Intervenir en las dificultades de aprendizaje de los alumnos.
Diseñar y desarrollar programas neuroeducativos.
Mejorar el rendimiento académico y reducir el fracaso escolar.

Reconocimientos académicos

Facultad certificada por ANECA

La Facultad de Ciencias de la Salud de UNIR cuenta con el sello de garantía de calidad otorgado por ANECA. Está registrada como centro certificado según el Modelo AUDIT.

El Times Higher Education nos sitúa en la élite universitaria

UNIR ha sido reconocida como la mejor universidad online española por el Times Higher Education en el ámbito de perspectiva internacional. Este es uno de los rankings de mayor reconocimiento a nivel mundial, que, además, nos sitúa como la 8ª universidad privada y la 12ª entre todas las universidades del país. La publicación destaca los más de 1.000 artículos de investigación publicados en los últimos 5 años en Scopus.

Resuelve tus dudas

¿La Maestría en Neuropsicología y Educación de UNIR es válida para todas las etapas educativas?

Es válida para los ciclos de educación que abarcan las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Se trabaja desde una perspectiva global, porque se tratan cuestiones transversales a cualquier edad, y específica, porque se centra entre los 0 y los 18 años.

¿Cómo puedo reconocer las prácticas de la Maestría en Neuropsicología y Educación de UNIR?

Las prácticas son convalidables por experiencia profesional (300 horas). Se requiere que haya sido en centros especializados que aplican programas para mejorar los procesos neuropsicológicos relacionados con el aprendizaje y centros educativos con programas neuropsicológicos en la orientación psicológica en aulas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Para reconocerlas se deben certificar las acciones educativas desarrolladas, las cuales deben coincidir con las competencias de la asignatura. Para ello habrá que cumplimentar una ficha y certificarla por el centro donde se desarrolló la experiencia laboral.

¿En qué consiste la rama de investigación de la Maestría en Neuroeducación?

La rama de investigación no tiene prácticas y está enfocada a una mayor formación en investigación en el ámbito educativo. La investigación es necesaria en el proceso de mejora del aprendizaje, además se da una mayor formación en metodología en contraposición a las prácticas presenciales de la rama profesional.

¿Qué implica elegir el itinerario de prácticas o de investigación? ¿Influye en el TFM?

Cada rama tiene contenidos comunes y específicos. La rama de investigación no tiene prácticas y está enfocada a una mayor formación en investigación en el ámbito educativo. La rama profesional tiene una asignatura obligatoria de prácticas presenciales. Ambas ramas, como habilitantes que son para el doctorado, tienen formación básica en investigación dirigida a formar profesionales del ámbito educativo para desarrollar la investigación diaria que hay que realizar habitualmente desde las aulas, gabinetes y centros educativos. No obstante, las dos ramas te permiten obtener tu titulación oficial en Maestría en Neuropsicología y Educación.

¿Qué formas de pago hay disponibles?

Si no has sido becado con una de las muchas becas que tenemos disponibles para nuestros alumnos, puedes pagar tu maestría al contado o fraccionarla en mensualidades. Estas mensualidades pueden ser todas de igual importe, o bien, puedes pagar un importe mayor en la primera cuota y dividir el restante en cuotas iguales. También puedes financiar tu maestría solicitando un crédito externo. Tenemos convenios con diferentes bancos y financieras con las que conseguimos facilidades en la obtención del crédito y condiciones especiales para nuestros alumnos. Disponemos de diferentes formas de pago para que este trámite sea lo más fácil y cómodo para nuestros alumnos.

¿Qué becas puedo solicitar?

En UNIR tenemos convenios con diferentes organizaciones que ofertan importantes becas de estudios para nuestros estudiantes como son las becas Santillana, OEA, OEI, OIJ, Vargas Llosa, entre otras que puedes consultar en esta página.

Tu asesor académico te indicará cuáles son las becas disponibles en cada momento, los plazos y requisitos para solicitarlas.

IMPORTANTE

*Aclaración Maestrías vs. Másteres

Los documentos oficiales emitidos por esta universidad llevarán la denominación de Máster Universitario en Neuropsicología y Educación conforme al artículo 3.1 del Real Decreto 1002/2010, y al artículo 16.3 del Real Decreto 822/2021, así como a la denominación registrada en el Registro de Universidades, Centros y Títulos de España.

Otra información de interés

Documentación de la titulación

Documentación específica de la titulación

Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)

Calidad en la titulación

Componentes de la UCTArchivo pdf Principales resultados del títuloArchivo pdf

Envíanos tus sugerencias

Reconocimiento de créditos

Sistema de reconocimiento de créditos del Máster Universitario en Neuropsicología y Educación

Convocatoria Actual:4 nov 2024 Ver calendario

Otras titulaciones que podrían interesarte

Plan de estudios

El programa de la maestría te proporciona una formación especializada sobre Neuropsicología y Educación. Todos los contenidos de las asignaturas están en constante actualización. Puedes elegir entre dos ramas, que tienen contenidos comunes y específicos. Así puedes optar por la que mejor se adapte a tus objetivos e intereses. El itinerario profesional tiene una asignatura obligatoria de prácticas presenciales. El itinerario de investigación está enfocada a una mayor formación investigadora en el ámbito educativo.

No obstante, ambas ramas son habilitantes para el doctorado y te aportarán la formación necesaria que debe tener cualquier profesional educativo. Así podrás desarrollar la investigación diaria que hay que realizar habitualmente desde las aulas, gabinetes o centros educativos. Además, también puedes iniciarte en la investigación en Neuropsicología aplicada a los procesos de aprendizaje escolar.

Estructura del plan de estudios

Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:

TIPO	ECTS
Obligatorias	48
Créditos totales	48

Consulta la distribución de asignaturas por cuatrimestres y sus contenidos, las competencias a adquirir, la metodología de aprendizaje, el proceso de evaluación, la bibliografía asociada y orientaciones para el estudio.

Asignatura	Tipo	ECTS
Funcionalidad Visual y Auditiva para la Lectura, el Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje	Obligatoria	6
Niveles Táctiles, Motricidad, Lateralidad y Escritura	Obligatoria	6
Procesos de Memoria, Habilidades y TIC	Obligatoria	6
Procesos Neurolingüísticos, Dificultades y Programas de Intervención	Obligatoria	6
Metodología de la Investigación	Obligatoria	6

Asignatura	Tipo	ECTS
Inteligencias Múltiples, Creatividad, Talento y Altas Capacidades	Obligatoria	6

Asignatura	Tipo	ECTS
Funcionalidad Visual y Auditiva para la Lectura, el Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje	Obligatoria	6

Asignatura	Tipo	ECTS
Inteligencias Múltiples, Creatividad, Talento y Altas Capacidades	Obligatoria	6

En la maestría de Neuropsicología y Educación se presenta la información más actualizada sobre los procesos neuropsicológicos que se relacionan con el aprendizaje: percepción visual y auditiva cómo vías de entradas de información, motricidad y aprendizaje de la escritura, atención, memoria y estrategias para implementar en el aula, lenguaje y dificultades asociadas, inteligencia y creatividad, trastornos del aprendizaje, etcétera.

Con esta maestría obtendrás una visión global de todos los procesos cognitivos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje desde una perspectiva innovadora donde la neurociencia se aplica a la educación.

Bienvenidos a la neuroeducación.

Rama profesional

Primer cuatrimestre (30 ECTS)

Asignaturas	Tipo	ECTS
Funcionalidad Visual y Auditiva para la Lectura, el Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje	OB	6
Niveles Táctiles, Motricidad, Lateralidad y Escritura	OB	6
Procesos de Memoria, Habilidades y TIC	OB	6
Procesos Neurolingüísticos, Dificultades y Programas de Intervención	OB	6
Metodología de la Investigación	OP	6

Segundo cuatrimestre (30 ECTS)

Asignaturas	Tipo	ECTS
Inteligencias Múltiples, Creatividad, Talento y Altas Capacidades	OB	6
Dislexia, Discalculia e Hiperactividad	OB	6
Prácticas	OP	6
Trabajo Fin de Máster	OB	12

Rama investigación

Primer cuatrimestre (36 ECTS)

Asignaturas	Tipo	ECTS
Funcionalidad Visual y Auditiva para la Lectura, el Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje	OB	6
Niveles Táctiles, Motricidad, Lateralidad y Escritura	OB	6
Procesos de Memoria, Habilidades y TIC	OB	6
Metodología de la Investigación I	OP	6
Metodología de la Investigación II	OP	6
Procesos Neurolingüísticos, Dificultades y Programas de Intervención	OB	6

Segundo cuatrimestre (24 ECTS)

Asignaturas	Tipo	ECTS
Inteligencias Múltiples, Creatividad, Talento y Altas Capacidades	OB	6
Dislexia, Discalculia e Hiperactividad	OB	6
Trabajo Fin de Máster	OB	12

Prácticas profesionales

Solo se realizan en la rama profesional y son presenciales y obligatorias. En ellas conocerás la realidad institucional, empresarial y laboral en el ámbito de estudio. Al mismo tiempo obtendrás una valiosa experiencia profesional.

Consisten en 105 horas presenciales en centros educativos, especializados, de atención temprana, asociaciones con programas específicos de intervención educativa… con los que UNIR tiene acuerdos de colaboración en todas las comunidades.

Para reconocer las prácticas son necesarias 300 horas de experiencia en centros especializados que aplican programas para mejorar los procesos neuropsicológicos relacionados con el aprendizaje y centros educativos donde se aplican programas neuropsicológicos en la orientación psicológica y en las aulas de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

El TFM varía en función de la rama elegida

Para la realización de tu Trabajo de Fin de Maestría contarás con el apoyo de un director, que te ayudará durante toda la ejecución y desarrollo de tu proyecto. Tienes dos posibles ramas para realizar el TFM.

Si te decantas por la profesional deberás realizar una propuesta de intervención en el aula o un proyecto de investigación. En la rama de investigación puedes elegir entre este último o una investigación aplicada. ¿En qué consiste cada uno de ellos?

Propuesta de intervención: a partir de los conocimientos aprendidos en la maestría deberás proponer una intervención educativa basada en la neuroeducación para poder aplicar en el aula. Por ejemplo: enseñanza del principio alfabético y la conciencia fonológica.
Proyecto de investigación: planificarás una investigación como si la fueses a llevar a cabo justificando el tema de estudio, detallando cómo se realizaría y los objetivos de la misma. Por ejemplo, podrías plantear estudiar la relación entre la capacidad visoespacial y el rendimiento en cálculo en una franja de edad determinada, justificando que algunos estudios encuentran una relación entre estas habilidades debido a que la mayoría de nosotros representamos los números en una recta numérica abstracta. Investigación aplicada: en este caso, no solo diseñarías el proyecto de investigación, sino que hay que llevarlo a cabo aplicando pruebas, recopilando datos, analizándolos, determinando conclusiones, etc.

Asignaturas innovadoras que te aportarán un valor diferencial

El plan de estudios de la Maestría en Neuropsicología y Educación a distancia ha sido diseñado atendiendo a la realidad profesional, así como a las necesidades y demandas de los centros educativos. Para ello, te ofrecemos, entre otras muchas asignaturas muy interesantes, estas dos que consideramos realmente potentes en la actualidad.

Procesos de memoria: verás cómo funciona la memoria y cuál es su relación con el aprendizaje, cómo la atención es un requisito previo y cuáles son sus limitaciones. También conocerás cuáles son las mejores estrategias de memorización, entre otras cuestiones.

Procesos neurolingüísticos: profundizarás en los procesos neuropsicológicos que intervienen en el desarrollo del lenguaje, estudiarás los trastornos comunicativos y lingüísticos más frecuentes en las aulas y las diferentes estrategias de intervención educativa.

Competencias que vas a adquirir en la Maestría en Neuroeducación

Las competencias generales son los conocimientos, habilidades y actitudes que te permitirán desenvolverte en el ámbito profesional educativo.

Trabaja con metodologías grupales e individuales.
Fomenta la atención a la igualdad, la educación emocional y los valores.
Promociona las habilidades de pensamiento.
Trabaja las tutorías y la orientación a estudiantes.

Las competencias específicas son aquellas que solo adquirirás como estudiante de esta maestría y que son propias de la neuroeducación.

Especialízate en innovación en nuevos entornos de aprendizaje.
Fomenta la comunicación bidireccional en las aulas.
Transforma la información en conocimiento.
Conoce la enseñanza adaptada al espacio digital.

Las competencias transversales no son específicas de una profesión, sino que son los conocimientos, habilidades y capacidades de amplio espectro que son aplicables a diferentes contextos y tareas.

Logra procesos educativos enriquecidos.
Gestiona las dificultades de aprendizaje.
Orienta a los padres.
Desarrolla habilidades de investigación.

Metodología

El método de estudio de UNIR es flexible, personalizado y eficaz. Nuestra propuesta virtual te permite asistir a las clases según tus posibilidades y compaginar tus estudios con tu vida personal y laboral. Se basa en los siguientes pilares.

Aprendizaje virtual

Clases a distancia en directo: están programadas con antelación para que asistas en el horario que mejor se adapte a tu ritmo. Si no puedes verlas o te quedas con dudas puedes acceder a todas ellas en diferido las veces que necesites.
Casos prácticos: en los que aprenderás cómo aplicar la neuropsicología en las aulas basándote en los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje.
Campus virtual: en nuestra plataforma virtual encontrarás todo lo que necesitas para estudiar en UNIR, como clases, profesores, compañeros, chats o foros de debates.
Recursos didácticos: tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación, como lecturas complementarias, resúmenes con las ideas clave, masterclasses, test de autoevaluación, etc. El Servicio Técnico de Orientación resolverá todas las dudas que puedan surgirte.

Aprendizaje por competencias

En todos nuestros programas encontrarás la Huella UNIR, un conjunto de módulos específicos con los que desarrollarás tus competencias transversales, como el liderazgo, la gestión del tiempo y de proyectos, una comunicación eficaz, etc.

Seguimiento y networking

Asesor-UNIR: te acompañará desde el primer día a través del teléfono y el correo electrónico.
Profesores: disponibles a través de diferentes canales para resolver dudas, plantearles preguntas y poder aprender de su experiencia en el ámbito educativo.
Networking: establecerás relaciones con personas de todo el mundo con intereses comunes, a través de espacios de debate, paneles de expertos y chats que te permitirán crear una agenda profesional.

Aprendizaje personalizado

Creamos grupos de estudiantes con perfiles, conocimientos y experiencia similares. De esta forma, te damos la opción de trazar tu propio itinerario para posicionarte con éxito en el mercado. Para más información sobre nuestra metodología, consulta la sección Cómo se estudia en UNIR.

Sistema de evaluación

Para saber si has cumplido tus objetivos generales y específicos definidos en el programa, la evaluación del aprendizaje se efectuará teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos:

La evaluación continua supone el 40% de la nota.
Los exámenesvirtual y/o presenciales, al final de cada cuatrimestre, constituyen el 60% de la nota. Elige en cada asignatura y convocatoria si quieres realizarlos desde tu ordenador o en los centros habilitados por UNIR.
Las prácticas externas te permitirán aplicar la Neuropsicología a los procesos de aprendizaje de los alumnos con el fin de enriquecer los programas educativos, las metodologías y la atención individualizada. Se califican mediante una evaluación continua. Durante la realización de las mismas, un asesor asignado por la empresa y el profesor de la asignatura valorarán tus avances en el aula.
El Trabajo Fin de Maestría tendrás el seguimiento y apoyo continuo del director del TFM, que deberá otorgar el visto bueno. La evaluación final corresponderá a una comisión integrada por dos profesores del área de conocimiento.

Campo laboral

Fórmate como neuroeducador y mejora el rendimiento de tus alumnos

La Maestría en Neuropsicología y Educación de UNIR te permitirá comprender cómo funciona el cerebro durante el proceso de aprendizaje. Conseguirás optimizar el rendimiento escolar y potenciarás el desarrollo del talento y la atención de todos tus alumnos. Al finalizar la maestría, en función de tu titulación de origen, podrás ejercer en puestos como:

Docente experto en neuroeducación: con esta formación específica en neuropsicología aplicada a la educación, aprenderás a utilizar las herramientas y técnicas más adecuadas para lograr mejorar tanto el aprendizaje, como el desarrollo cognitivo y emocional de tus estudiantes. Una docencia reglada para la que será necesaria disponer de formación académica que habilite para ejercer en el nivel educativo correspondiente.
Orientadores, psicólogos y psicopedagogos expertos en neuropsicología educativa: intervendrás sobre los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje y desarrollarás funciones de prevención del fracaso y abandono escolar, identificación de necesidades especiales, orientación educativa y adaptación a la diversidad o asesoramiento psicopedagógico.
Especialista en la atención a la diversidad de los estudiantes.
Asesor de proyectos educativos basados en la Neuroeducación.

Además, esta maestría te da acceso al doctorado. Obtendrás los conocimientos necesarios para iniciarte en la investigación de la Neuropsicología aplicada a los procesos de aprendizaje escolar.

Perfil profesional

Pon en práctica los conocimientos adquiridos en centros educativos (Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato), departamentos de orientación (como psicólogo infantil*) y centros especializados (en programas de intervención específica). En estos lugares serás capaz de:

Mejorar los procedimientos didácticos que optimicen el aprendizaje y el desarrollo de los alumnos, atendiendo a los aspectos cognitivos, emocionales y sociales.
Orientar en la detección de dificultades en el aprendizaje y adaptar los programas educativos a las necesidades individuales de cada estudiante.
Desarrollar las funciones superiores y las habilidades de pensamiento, las inteligencias múltiples y la creatividad a través de una atención personalizada y cualificada.
Apoyar y guiar al claustro de profesores en el diseño de estrategias neuropedagógicas para optimizar el desarrollo del potencial de los alumnos.

*Además, los perfiles procedentes de la psicología podrán incorporar nuevos instrumentos de diagnóstico y realizar programas de intervención para el desarrollo de habilidades neuropsicológicas relacionadas con el rendimiento escolar.

Acceso

Perfil recomendado

Consulta los requisitos de admisión de la Maestría en Neuropsicología y Educación de UNIR

La Maestría en Neuroeducación te permitirá aplicar la neuropsicología en todos los procesos relacionados con el aprendizaje. Podrás enriquecer los procesos educativos, las metodologías y la atención a la diversidad de los estudiantes, así como revisar la evidencia científica de las diferentes metodologías. Está destinado a estudiantes que tengan los siguientes objetivos:

Potenciar los procesos cognitivos del alumnado en las diferentes etapas educativas.
Intervenir en las dificultades de aprendizaje desde programas neuroeducativos.
Trabajar en entornos nuevos de aprendizaje como es la enseñanza virtual.
Profundizar en los procesos de investigación en el ámbito educativo.
Practicar la comunicación de resultados de investigación con un lenguaje científico-técnico.
Diseñar y desarrollar programas neuroeducativos para el incremento del rendimiento escolar.

Requisitos de acceso

Según lo establecido en el Real Decreto RD822/2021, para poder acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de maestría es necesario:

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior, que faculten en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de maestría.
Ser titulado conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologar sus títulos, previa comprobación por la universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de maestría. *Esto implica título oficial de graduado, diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero.

Acceso desde estudios extranjeros: consulta nuestra sección de acceso para estudiantes internacionales.

Criterios específicos

Se dará prioridad a los titulados de Licenciatura en Psicopedagogía, Licenciatura, Diplomatura o Pregrado en Ciencias de la Educación, de Maestro en Educación Infantil y Primaria, y Diplomatura o Pregrado en Logopedia o Licenciatura o Pregrado en Psicología.
También pueden acceder estudiantes del resto de titulaciones del área de Ciencias Sociales y Jurídicas.
Los estudiantes con una titulación universitaria de cualquier otra área podrán acceder acreditando al menos un año de experiencia profesional reglada en el sector educativo.
Si la demanda supera la oferta de plazas, se tendrá en cuenta la cronología de llegada de la solicitud y la nota media del expediente académico.

Proceso de admisión

Inscribirse como estudiante de UNIR en Ecuador es muy sencillo. Solo tienes que seguir estos pasos:

Completa el formulario de solicitud de información en línea.
Recibirás la llamada de un asesor personal, que te guiará durante todo el proceso de admisión. Él te ayudará a verificar que cumples con los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que le puedes dedicar, etcétera.
Rellena la inscripción de matrícula, seleccionando la forma de pago más adecuada a tus posibilidades.
Envía la documentación requerida, debidamente legalizada, para formalizar la inscripción.
Cuando hayamos verificado tu documentación, nos pondremos en contacto para programar una entrevista personal de admisión.
Una vez confirmado, recibirás tu clave de acceso única para el Campus Virtual. Te asignaremos un asesor personal, que te acompañará y aclarará cualquier inquietud que tenga antes y durante tu etapa de estudios en UNIR.
Desde ese momento, ya podrás organizar tu tiempo y carga académica de la mejor manera para iniciar tus estudios según el calendario escolar.

Becas y ayudas para estudiar

En UNIR Ecuador te ofrecemos un programa de becas y ayudas muy completo, que te permite estudiar y graduarte con nosotros. Si estás motivado para estudiar y cumples con los requisitos de acceso, estamos abiertos a escuchar tu historia para saber cuál es la mejor ayuda económica que podemos ofrecerte.

También contamos con ayudas por diversidad funcional, a padres/madres de familia numerosa y ayudas por desempleo. Para más información, visita nuestra sección de Financiación y Becas o contacta con nosotros.

Claustro

El claustro de la Maestría en Neuroeducación está formado por profesores con una amplia experiencia en docencia virtual, en su mayoría (94%) doctores de diferentes áreas relacionadas con la neuroeducación, tanto de la parte clínica como educativa. Esta variedad de perfiles permite que el estudiante acceda a un conocimiento multidisciplinar.

Dirección

Director académico

Experiencia en discapacidad intelectual y en la evaluación y rehabilitación neuropsicológica de pacientes con trastorno mental grave. Ha participado en diversos proyectos de investigación en los Equipos de Salud Mental de Distrito que ha generado la publicación de artículos de impacto en revistas internacionales de la neuropsicología clínica y la psicología de la educación: deterioro de funciones ejecutivas, evaluación atencional, variables cognitivas asociadas al rendimiento académico.

Nuestros expertos y docentes destacados

Colaborador

Maestro de Educación Primaria. Nominado al Premio Educa Abanca 2022 como mejor docente universitario. Formación en Neurodidáctica y ganador del Premio Nacional de Educación de 2013.

Colaborador

Director de Darwin Psicólogos y profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Experto en TDAH, trastornos del aprendizaje y problemas de conducta. Experto en Psicoterapia Breve con niños y adolescentes.

Colaborador

Asesor pedagógico en Escuelas Católicas. Profesor asociado UAM en el departamento de Pedagogía. Profesor de ESO durante 15 cursos impartiendo las asignaturas de Física y Química, TPR y TIC. Doctor en Educación.

Colaboradora

Directora General y Creativa en Marinva (www.marinva.es), además, es Responsable del área de Comunicación. Está especializada en el desarrollo de proyectos en los que el juego actúa como herramienta para objetivos de distinta índole.

Colaborador

PDI en Universidad Internación de la Rioja. Diplomado en magisterio y formador de formadores en programación y evaluación por competencias. COautor de documentos curriculares y cofundador de Escuela de Maestros.

Colaborador

PDI en Universidad Internación de la Rioja. Diplomado en magisterio y formador de formadores en programación y evaluación por competencias. Coautor de documentos curriculares y cofundador de Escuela de Maestros.

Colaboradora

PDI en Universidad Internación de la Rioja. Diplomado en magisterio, Licenciada en Psicopedagogía y formadora de formadores en programación y evaluación por competencias. Coautora de documentos curriculares y cofundador de Escuela de Maestros.

Colaboradora

Actualmente me dedico a mis dos grandes pasiones: la psicoterapia y la docencia. Soy psicóloga infato-juvenil y profesora en el grado de Psicología y Máster de Infancia y Adolescencia y Directora y de TMF en el Máster de Neuropsicología y Educación.

Colaboradora

Especialista en diagnóstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje en niños, jóvenes y adultos. En el ámbito institucional, es orientadora escolar en el nivel inicial, brindando asesoramiento a docentes y talleres para padres.

Colaboradora

Acreditada como Profesora Contratada Doctora por ANECA. Docente e investigadora con amplia trayectoria en evaluación e intervención conductas de riesgo y suicidología en niñez y adolescencia.

Colaboradora

Doctora en Medicina (sobresaliente cum laude), especialista en psiquiatría y licenciada en Psicología. Máster en Neuropsicología. Especialista en dificultades de aprendizaje, Trastornos del lenguaje y Comunicación Aumentativa Alternativa.

Docentes UNIR

Profesora

Graduada y Doctora en Psicología, con dos másteres en psicología clínica. Acreditada por ANECA como Profesora Contratada Doctora, destacando amplia trayectoria en docencia e investigación tanto en universidad pública como privada.

Profesora

Doctora en Psicología. Máster en psicología deportiva y clínica y experta en coaching. MBA. Dirige el Centro de Psicología y gestión del cambio Nare donde asesora a deportistas y directivos de al alto rendimiento. Investigadora grupo TECNODEF (UNIR).

Profesora

Desde 2008 desarrolla su investigación en el ámbito de los procesos básicos en la Universidad de Barcelona, trabajo que se refleja en diversas publicaciones en revistas internacionales con índice de impacto en el ámbito de la psicología. Formación enNeuropsicología y Neurociencias. Desde 2010, profesora en la Universidad de Barcelona en asignaturas del área de psicología básica. Desde 2014, profesora del Máster en Neuropsicología y Educación, como Directora de TFMs en las líneas de procesos de memoria y habildiades de pensamiento, procesos creativos y neuropsicología aplicada a la educación.

Profesora

Docente e investigadora en el campo de la Neuropsicología y la Atención Temprana. Cuenta con experiencia como docente e investigadora en la Universidad de Almería, vinculada a la Facultad de Psicología, así como tutora en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), vinculada al Departamento de Psicología Básica. Ha participado en proyectos de innovación en diferentes universidades (UAL y UNIR) y en proyectos de investigación de financiación pública y privada (Ministerio de Ciencia e Innovación y UNIR).

Profesora

Doctora en Ciencias de la Visión por Universidad Complutense. Especialista en Psicología y NeuropsicologíaInfantojuvenil. Investigación en Neurociencias de la educación y de Tercera edad. Psicología del comportamiento.Enfermedades Psicosomáticas.

Profesora

Docente e investigadora en el campo de la neurociencia cognitiva del lenguaje y la psicolingüística. Ha colaborado como docente con la Universitat Oberta de Catalunya, la Universidad de Deusto y con el centro de educación superior CUNIMAD. Actualmente es profesora en la UNIR, impartiendo docencia relacionada con los trastornos del lenguaje.

Cuenta con más de 15 años de experiencia como logopeda clínica, así como intérprete de lengua de signos y guía-intérprete de personas sordociegas.

Profesora

Máster en Neuropsicología y Educación. Licenciada en Psicopedagogía. Grado en Educación Infantil. Análisis de pruebas diagnósticas y programas Neuropsicológicos para mejorar el rendimiento escolar y el aprendizaje. Dificultades de aprendizaje.

Profesora

Acreditada como psicóloga experta en Neuropsicología Clínica por el Colegio Oficial de Psicólogos. Ha trabajado en el ámbito de la neurorrehabilitación con pacientes neurológicos, adultos y niños, y en el campo de los trastornos del neurodesarrollo.

Profesor

Doctor en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela y de La Coruña. Profesor tutor de UNED en el Grado de Psicología y profesor en UNIR en diferentes másteres relacionados con la educación.

Profesora

Es doctora en Lingüística con experiencia en docencia e investigación. Su investigación está enfocada en el desarrollo de la lectura, el lenguaje y la educación. Su experiencia docente incluye docencia de grado, postgrado y docencia de idiomas.

Profesor

Profesor de la UNIR en el master de Neuropsicología y Educación. Director Pedagógico de Secundaria y Bachillerato en el Colegio San Cristóbal. Profesor del Máster en Neuropsicología y Educación en las Asignaturas de Habilidades de pensamiento, estiloscognitivos y atención a la diversidad, procesos neurolingüísticos del lenguaje, memoria,aprendizaje y TIC en México, Ecuador y Perú.

Profesora

Doctora en Neurociencia Cognitiva por la Universidad de Granada y acreditada por la ANECA como ayudante a doctora.Le apasiona la docencia, que para ella es algo vocacional, además de la investigación.

Profesora

Doctora en Psicología Clínica y Psicobiología. Máster en Neuropsicología Clínica y Experta en Neuropsicología infanto-juvenil. Quince años de experiencia clínica en trastornos del neurodesarrollo y daño cerebral adquirido. Docente en UNIR desde 2019.

Profesora

Investigadora y docente con más de 10 años de experiencia en el campo del comportamiento humano. Ha impartido docencia y dirigido numerosos trabajos de máster, a nivel presencial y online, en diversas universidades nacionales e internacionales.

Profesor

Doctor en Psicología y Psicólogo General Sanitario. Trayectoria profesional polifacética tanto en espacios de intervención sociosanitaria como educativos. Especialista en evaluación psicológica, psicometría y metodología de la investigación.

Profesora

Doctora en Psicología y Máster en Neuropsicología Clínica. Personal docente e investigador en UNIR. Neuropsicóloga durante 13 años en el Hospital 12 de Octubre de Madrid. Más de 30 artículos publicados y de publicaciones en congresos.

Profesor

Formación como psicólogo experimental y experiencia en investigación básica de electrofisiología y comportamiento. Experiencia investigadora en procesos neurobiológicos: sueño, epilepsia, atención, conducta reforzante y movimiento voluntario.

Profesora

Doctora en Educación con mención internacional por la Universitat Jaume I. Actualmente, profesora de la UNIR. Su línea de investigación se centra principalmente en la promoción de la salud y la función cognitiva en edad escolar.

Profesora

Doctora en Psicología (2012) y Ciencias de la Salud (2016) por la Universidad de Oviedo, Mención Internacional, Premio Extraordinario. Máster en Terapia de Conducta y Máster en Formación del Profesorado. Licenciada en Psicología.

Profesora

Experta en Sistema Nervioso Central. Doctora en Medicina, con especialidad en neurociencia. Licenciada en Biología.Acreditada por la ANECA.

Profesora

Durante más de 15 años ha sido maestra y orientadora en centros educativos. Desde la práctica profesional despierta en ella el interés investigador sobre los Trastornos del Neurodesarrollo. Actualmente, ejerce como docente en varias especialidades de nuestra universidad. Compatibiliza la docencia en la UNIR con Certificados de Profesionalidad de la CAM.

Profesora

Doctora en Psicología Evolutiva y Educación por la Universidad de Vigo, Máster en dificultades de aprendizaje y procesos cognitivos por la Universidad de Vigo y Diplomada en Magisterio Educación especial por la UPV.

Profesora

Docente en el Máster de Neuropsicología y Educación, impartiendo clases, dirigiendo y evaluando trabajos de fin de curso. Socia en Athenea Neuroclinics y Neuropsicóloga en el Instituto de Investigación Biodonostia.

Profesora

Doctora en Psicopedagogía. Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA) y sexenio de investigación (CNEAI). Su actividad profesional, docente e investigadora se desarrolla en el área de neuropsicología del desarrollo.

Profesora

Su trayectoria profesional se ha centrado en la docencia y orientación pedagógica en centros educativos. En los últimos años, ha llevado a cabo su labor como docente en el área de prácticas del Máster de Neuropsicología y Educación.

Profesor

Diplomado en Magisterio de Educación Física en UR. Máster en Neuropsicología y Educación en UNIR y Máster en Educación y TIC en UOC. Es Doctor en Psicología y actividad físico-deportiva en UR.

Profesora

Doctora Cum Laude en Psicología y Diplomada en Logopedia. Combina experiencia en investigación sobre cognición social y docencia en grado y posgrado con intervención clínica. Especialista en TEA, actualmente implanta un programa de detección precoz.

Profesora

Graduada en Pedagogía, especializada en Orientación Educativa y Neuropsicología. Trayectoria profesional centrada en la estimulación neurocognitiva. Docente en el área de prácticas y directora de TFM en UNIR.

Profesora

Desde 2012 realiza su actividad investigadora en el Hospital Universitario 12 de Octubre. Ha participado en proyectos de investigación y ensayos clínicos. Ha publicado diversos trabajos de investigación, capítulos de libro, comunicaciones a congresos

Profesora

Docente e investigadora en el campo de la Neuropsicología. Doctora en Psicología. Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento, y en Tratamiento del Trastorno Mental Grave. Acreditada como Profesor Ayudante Doctor ANECA.

Profesora

Doctora en Educación y Filología Hispánica. Acreditada como Profesora Contratada Doctora por la ANECA. Docente e investigadora en el área de Psicología de la Educación.

Máster Universitario en Neuropsicología y Educación

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