Profesora
Doctora en Psicología Social. Máster en Psicodrama y acreditada por ANECA. Su experiencia investigadora está ligada a la xenofobia, racismo, violencias de género y estereotipos, centrándose actualmente en el análisis del discurso hacia inmigrantes.
Licenciada en Psicología, Máster en Psicología con énfasis en Género, Máster en Psicodrama, Doctora en Psicología Social (acreditación ANECA).
Cursos de especialización en estadística y análisis de datos, y larga experiencia en el uso de los programas de análisis de datos cualitativos y cuantitativos (SPSS, ALCESTE, EVOC).
Docente desde 2008, cuenta con una amplia experiencia en asignaturas en el grado de Psicología, como Motivación y Emoción, Psicología Social; Prácticas en Psicología Social Comunitaria; Psicología, Derechos Humanos e Inclusión Social; Psicología y Género, Psicodrama, Teoría y Funcionamiento de Grupos. Profesora en dos Masters (Máster en Educación Inclusiva e Intercultural; Máster en Prevención y Mediación de Conflictos en Entornos Educativos) en la Universidad Internacional de la Rioja, donde participa como también directora de trabajos de fin de Máster y cómo investigadora en el área de inclusión e interculturalidad en el Grupo de Investigación Inclusión socioeducativa e intercultural, Sociedad y Medios (SIMI). A lo largo de la carrera ha colaborado en diversos proyectos de investigación en Brasil y España. Tiene publicaciones disponibles en actas de congresos, artículos en revistas especializadas, capítulos de libro y contribuciones como ponente en Congresos y Seminarios, tanto nacionales como internacionales. Experiencia como revisora en Ethics and Racial Studies (2011-2015), Veredas (2015-2018l) y como miembro editorial en la revista Internacional Journal of Culture, Education and Society (2018-actual).
Grupo de Investigación Inclusión Socioeducativa e Intercultural, Sociedad y Medios (SIMI).
Lineas investigadoras:
1. Inclusión socioeducativa e intercuturalidad
2. Discriminación y estereotipos en la sociedad inclusivas e interculturales contemporáneas.
3. Educación y sociedad inclusiva e intercultural.
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