Sonia Veredas Muñoz

Formación

Doctorada en 1999 por la U.C.M. en Ciencias Políticas y Sociología, área de Sociología, obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado.
Ha cursado estudios de postgrado relacionados con el análisis cuantitativo de bases de datos mediante SPSS (Colegio Profesional de Ciencias Políticas y Sociología) y sobre inmigración en España (Universidad Pontifica Comillas).
Además, ha realizado el Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) para impartir clases en Secundaria, ámbito en que también ha ejercido profesionalmente.

Experiencia

Desde 1996 ejerce como docente en diversas universidades, donde ha impartido asignaturas en relacionadas con educación ("Sociología de la educación", "Economía de la educación", "Organización del centro educativo inclusivo e intercultural"), Inmigración, Teoría sociológica (clásica y contemporánea), Sociología de las Organizaciones, Sociología del trabajo, Intervención social y Técnicas cualitativas de investigación social, además de realizar labores de coordinación de prácticas externas en centros educativos entre estudiantes de grado y postgrado.
Ha ejercido también su labor docente en el ámbito de la formación continua y ocupacional y es responsable de la elaboración de materiales docentes sobre técnicas de investigación social.
En el ámbito de la investigación, destacan 3 áreas fundamentales: educación formal y no formal (evaluación del rendimiento de la inversión educativa, atención a NEE), procesos de organización de la sociedad civil y de (re)construcción de la identidad entre adolescentes y adultos en el contexto de las sociedades contemporáneas.

Lineas de investigación

Las principales líneas de investigación son la evaluación del rendimiento de la inversión en educación, los procesos de articulación de la sociedad civil, el sistema educativo formal y procesos de inclusión de la diversidad y procesos de construcción y reconstrucción de la identidad en sociedades cambiantes.

Forma parte del grupo de investigación interdisciplinar que desarrolla el proyecto "Meseret. Proyecto educativo, innovador, inclusivo y escalable para escuelas rurales de África»", orientado a la inclusión educativa de la diversidad funcional en las escuelas rurales en Etiopía y dependiente del Instituto de Transferencia e Investigación (ITEI) del Vicerrectorado de Desarrollo e Impacto Económico y Social de la UNIR.

Actualmente se interesa también por los procesos de reconstrucción identitaria asociados al avance del feminismo de cuarta ola en Europa y Estados Unidos.

Algunos estudios en los que imparte clase

• Máster Universitario en Educación Inclusiva e Intercultural

• Máster Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento