
Discapacidad Auditiva en Niños: Tipos y estrategias de inclusión en el Aula
Una buena atención del alumnado con discapacidad auditiva en el aula es vital para un buen desarrollo. En UNIR abordamos las claves de una buena atención.
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Te explicamos cómo dar respuesta mediante la intervención psicopedagógica, con pautas y acciones concretas para mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje.
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El diálogo es el final de todo un proceso de trabajo. Primero se han de crear los personajes y las tramas. La última fase consiste en hacer hablar a esos personajes.
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Incluir a todos los alumnos es uno de los grandes objetivos a la hora de educar. Por eso resultan vitales en la creación de espacios inclusivos en los colegios.
Óscar Fernández de León, abogado en ejercicio y docente de la facultad, desgrana en un libro aquellos valores, competencias, principios y destrezas para ejercer eficazmente la abogacía.
Si te preguntas qué es ser un emprendedor, en UNIR te contamos en qué consiste y las claves para convertirte en un emprendedor con futuro en Ecuador.
¿Sabes en qué consiste el aprendizaje significativo? En UNIR analizamos sus características, ventajas y consejos para su implementación en el aula. Este enfoque pedagógico permite a los estudiantes construir su propio aprendizaje y dotarlo de significado duradero.