Supera nuevos retos con la Carrera en Educación Social online*

El modelo pedagógico de UNIR es efectivo porque se basa en una metodología totalmente online para que cada alumno pueda estudiar a su ritmo:

• Clases online en vivo: Hay clases programadas todos los días de la semana, en horario de mañana y de tarde, para que asistas a clase cuando mejor te venga.

• Clases online en diferido: Si no puedes asistir a una clase o te quedas con dudas, podrás acceder a todas las clases en diferido. Podrás verlas siempre que quieras y tantas veces como necesites.
• Tutor personal: El primer día se te asignará un tutor personal. Estarás en contacto con él por teléfono y por email. Él te apoyará en tu día a día y resolverá las dudas que te puedan surgir.
• Campus Virtual: Todo lo que necesitas para estudiar en UNIR está en el campus: las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.

• Recursos didácticos:Tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación: lecturas complementarias, esquemas con las ideas clave, test de autoevaluación, etc.

Puedes consultar el apartado Cómo se estudia en UNIR para acceder a más información.

Además UNIR cuenta con dos departamentos específicos para apoyar a los estudiantes en sus estudios:

El Servicio de Orientación Académica (SOA)* trabaja para ayudar a los alumnos en sus estudios, teniendo en cuenta sus circunstancias laborales y familiares. Se busca conseguir la conciliación entre trabajo-familia‐estudio y se ayuda, a cada alumno, a adquirir un ritmo de trabajo y estudio adaptado a sus necesidades personales.

*Este servicio está disponible exclusivamente para los Títulos Oficiales

El Servicio de Atención a las Necesidades Especiales (SANNEE) para prestar apoyo a los estudiantes en situación de diversidad funcional, temporal o permanente, aportando las soluciones más adecuadas a cada caso.

Sistema de evaluación

Para conocer el nivel de logro de los objetivos generales y específicos definidos en la maestría online es necesario evaluar las competencias adquiridas durante el estudio del mismo.

La evaluación del aprendizaje se efectúa teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos:

• Evaluación continua (tests de evaluación, participación/ implicación por parte del estudiante en foros, debates y otros medios colaborativos y resolución de casos prácticos).

• Examen presencial u online final

• Trabajo Fin de Carrera

Con este Pregrado en Educación Social online, el alumno adquirirá un perfil profesional que le permitirá trabajar en las siguientes áreas:

• Infancia, adolescencia y acción socioeducativa: prevención e intervención socioeducativa, servicios sociales generales y especializados, ludotecas, espacios de ocio saludable, centros abiertos, animación sociocultural, educación ambiental…
• Familia, entorno y comunidad: escuelas de familias, valoraciones de situaciones de riesgo en los menores, valoraciones de situaciones de negligencia o abandono, tratamiento, reunificación familiar, mediación familiar, apoyo en acogimientos familiares y adopciones, centros de atención a la familia e infancia…
• Menores con medidas de protección: valoración de medidas de protección, acogimiento residencial, acompañamiento para la transición a la vida adulta, trabajo con menores no acompañados…
• Adolescentes mayores de 14 años que han cometido algún delito: colaborarás en centros de reeducación, realizarás seguimiento judicial, mediarás y fomentarás la justicia restaurativa.
• Centros educativos: mediación escolar, prevención del absentismo escolar, tratamiento del bullying y ciberbullying, convivencia escolar…
• Adultos y diversidad: participarás en la formación de adultos, proporcionarás orientación sociolaboral, atenderás a personas con diversidad funcional y contribuirás a programas de prevención y reinserción en diversos contextos sociales. A su vez, también podrás acompañar como asistente personal a personas con discapacidad intelectual, apoyando su toma de decisiones y favoreciendo su autonomía.
• Personas mayores: promoción de envejecimiento activo, programas de preparación para la jubilación, centro de mayores y residencias, centros de día, programas de ayuda a domicilios…
• Dependencias: Prevención y tratamiento de las drogodependencias y de las nuevas tecnologías, dependencia al juego online, ludopatías, centros de atención a la drogodependencia…
• Diversidad funcional: atención a personas con diversidad funcional.
• Personas con enfermedades mentales: Programas de prevención, tratamiento y reinserción social en diversos trastornos mentales.
• Prostitución: atención a mujeres víctimas de la trata de personas, reinserción social, orientación sociolaboral y apoyo personal.
• Inmigración: programas de reagrupación familiar, establecimiento de redes de apoyo, mediación intercultural, aprendizaje del español como segunda lengua, atención a personas refugiadas…
• Reclusos y exreclusos: Intervención socioeducativa en medio penitenciario, programas de rehabilitación, orientación laboral tras el periodo de prisión…
• Personas sin hogar: Prevención y reinserción en la sociedad, tanto en espacios abiertos como en centros de acogida.
• Mujeres e hijos víctimas de la violencia de género y agresores: centro de mujeres, programas de empoderamiento y reinserción social.
• Trabajadores de empresas: orientación sociolaboral, emprendimiento social, diseño y evaluación de planes de formación, selección de personal, programas de acogida, mejora del clima laboral…

Los escenarios en los que se está demandando su intervención y en los que se generan futuros contratos de trabajo son:

• Comunidades Autónomas y Ayuntamientos: Servicios Sociales. Instituciones Penitenciarias. Centros Hospitalarios.
• Espacios de Personas Mayores: Residencias,Centros de Día, Centros de Mayores, Programas Universitarios de Mayores, Programas de Ayuda a domicilio, Asociaciones.
• Universidades Populares.
• Centros Escolares. Centros de Educación de Personas Adultas.
• Centros Residenciales para niños en situación de riesgo social.
• Asociaciones y Fundaciones de atención a inmigrantes y población con dificultades de inserción social. Centros de atención a personas con minusvalía. Centros de inserción sociolaboral.
• Gestión cultural (animación sociocultural, ocio, ludotecas….)
• Instituciones de atención a las drogodependencias.
• Centros de mujeres: especialmente los dedicados a víctimas de malos tratos.

Perfil de egreso

En cuanto al perfil de egreso previsto, se prevé que al finalizar el Pregrado los estudiantes serán capaces de:

• Analizar y sintetizar los fundamentos de los principales problemas socioeducativos de las sociedades actuales.
• Comprender las implicaciones éticas, sociales, psicológicas, antropológicas y políticas de la acción socioeducativa.
• Desarrollar estrategias de intervención socioeducativa en poblaciones concretas desde una perspectiva globalizada.
• Identificar a los diferentes agentes sociales como parte de la comunidad socioeducativa e implicarlos en una acción integral, coherente y eficaz.
• Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor en la promoción de soluciones para la atención a las necesidades socioeducativas.
• Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación con un fin socioeducativo, promoviendo el aprendizaje autónomo, ubicuo y cooperativo.
• Diagnosticar y emitir juicios profesionales reconociendo en su caso sus posibles limitaciones.
• El perfil formativo del Título está vinculado con las cualificaciones generales establecidas en los descriptores de Dublín y en el Marco Europeo de Cualificaciones para el nivel de Grado.

Las competencias se definen teniendo en cuenta el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.

1. Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
2. Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social. BOE, núm. 289, de 3 de diciembre de 2013. 
3. 
   Ley 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz.

Perfil recomendado

El perfil recomendado de ingreso corresponde al de un estudiante que posea unas aptitudes que le permitan integrar y relacionar sus conocimientos previos con los que desarrollará en el título:

• Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento lógico.​
• Poseer capacidad de percepción y atención.​
• Disponer de sentido práctico de la organización.

Requisitos de acceso

Podrán acceder a los estudios de grado universitario, los estudiantes que reúnan cualquiera de las siguientes condiciones:

• La superación de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU o Selectividad).
• Estar en posesión de Estudios de Formación Profesional (CFGS o equivalentes).
• Estar en posesión de una Titulación Universitaria (o equivalentes).
• Obtener acceso a la Universidad para mayores de 25, 40 o 45 años.
• Que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros, o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad les haya reconocido, al menos 30 ECTS.
• Si has iniciado estudios Universitarios consulta esta posibilidad de acceso con tu asesor personal.
• Poseer un título de enseñanza media de un país del EEES o China que faculte en el país expedidor para el acceso a la Universidad.

Cómo matricularse

Inscribirse como alumno de UNIR en Ecuador es muy sencillo. Sólo tienes que seguir estos pasos:

1. Completa el formulario de Solicitud de Información en línea.
2. Recibirás la llamada de un asesor personal, que te guiará durante todo el proceso de admisión. Él te ayudará a verificar que cumples con los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que te puede dedicar, etcétera.
3. Tendrás que completar la inscripción de matrícula, seleccionando la forma de pago más adecuada a tus posibilidades.
4. Deberás enviar la documentación requerida, debidamente legalizada, para formalizar la inscripción.
5. Una vez que hayamos verificado tu documentación, nos pondremos en contacto contigo para programar una entrevista personal de admisión. Espera la confirmación.
6. Una vez confirmado, recibirás tu clave de acceso única para el Campus Virtual. Te asignaremos un tutor personal, que te acompañará y aclarará cualquier inquietud que tengas antes y durante tu etapa de estudios en UNIR.
7. Una vez que tengas tu acceso de estudiante, podrás organizar tu tiempo y carga académica de la mejor manera para iniciar el programa de estudios según el calendario escolar.