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Consulta el Plan de Estudios del Curso de Docencia Universitaria

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EL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD HOY. DE LA EXPOSICIÓN A LA DISCUSIÓN 

TEMA 1. Características del aprendizaje universitario en una sociedad en cambio 

  • Implicaciones del proceso Bolonia. 
  • Modelos centrados en el aprendizaje o centrados en la enseñanza.   
  • El rol de la pedagogía diferencial. 
  • Implicaciones del profesor y alumno en un contexto online. 
  • Breve análisis de algunas herramientas síncronas y asíncronas en la enseñanza online (foros, chats, mails, etc.). 

TEMA 2. La enseñanza universitaria online 

  • Panorama de la enseñanza online. 
  • Diferencias entre la enseñanza online y presencial. 
  • Beneficios del e-learning. ¿Qué dice la investigación? 
  • TPACK: un modelo para el profesor de hoy. 

 

UN MODELO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE 

TEMA 3. Características del modelo centrado en el aprendizaje, el modelo flipped 

  • Qué es y por qué nace el movimiento flipped. 
  • Fundamentación y pilares del modelo flipped. 
  • Fases del modelo flipped. 
  • La investigación sobre el modelo flipped. 
  • El Mastery Learning: descripción y análisis. 
  • Herramientas para la edición de vídeos interactivos. 
  • Herramientas para interactuar con textos (pdf y webs). 

 

EL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Y EL LMS (LEARNING MANAGMENT SYSTEM) 

TEMA 4.  El diseño de instrucción  

  • Qué es el diseño de instrucción.  
  • El diseño de Gagné.  
  • El diseño universal de aprendizaje (DUA O UDL). 
  • Uniendo el modelo flipped y el diseño de Gagné. 
  • El LMS y sus materiales en la aplicación del diseño de instrucción. 

TEMA 5. De los objetivos a las competencias 

  • Los objetivos. Concepto, formulación, clasificación y taxonomías. 
  • Los contenidos. De los hechos a los conceptos. 
  • Los recursos digitales educativos en abierto: clasificar y promover contenido (Content curation).  
  • Canales de vídeo educativo. Un recurso poco explorado. 
  • Enriqueciendo el contenido en el LMS. 

 

LA METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA ONLINE 

TEMA 6. Metodologías y técnicas didácticas en la enseñanza online 

Tipos de metodologías 

Algunas técnicas didácticas seleccionadas: 

  • La lección magistral: enfoques y posibilidades
  • Aprendizaje Basado en Proyectos
  • Aprendizaje basado en problemas
  • Aprendizaje basado en Retos
  • El método del caso
  • Aprendizaje Cooperativo
  • Peer Instruction
  • Just in TimeTeaching 
  • Webquests

Herramientas colaborativas: Drive, Onedrive, Dropbox, murales interactivos. 

Herramientas cognitivas: cmapseaselypiktochartinfogram 

Herramientas de gamificación. 

LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 

TEMA 7. La evaluación como aprendizaje  

  • La evaluación del aprendizaje: enfoques y modelos 
  • Tipos de evaluación según: agente y momento 
  • El feedback: la otra cara de la evaluación formativa 
  • La evaluación sumativa. 
  • Los modelos basados en el tipo de comparación: normativa, criterial, personalizada 
  • El valor educativo de la evaluación. Criterios 

TEMA 8.  Herramientas para la evaluación  

  • Medios para la evaluación: las tareas 
  • Instrumentos de evaluación: las pruebas objetivas, diseño y análisis. 
  • Herramientas digitales para la evaluación: KahootSocrativeMentimeterQuizalize. 
  • Herramientas para elaborar rúbricas: Corubrics, LMS, Rubistar.  

TEMA 9Síntesis final: la conjunción de la tecnología educativa, la tecnología digital y el contenido en la enseñanza universitaria. 

  • Análisis de programaciones relevantes realizadas por profesores. 
  • Estudio de algunos LMS. 
  • Selección de recursos bibliográficos para la formación continua.
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